導師: 註册職業治療師
根據感覺統合理論始創人艾爾絲博士(Jean Ayres)的研究，大腦接收訊息後，需要不斷整理、組織及統合不同部位的感覺訊息，包括前庭覺、本體覺、觸覺、視聽覺、聽覺、味覺及嗅覺等，以便有效地應付日常生活的需要。
假如孩子感覺統合失調，便會廣泛地影響他們不同範疇的發展，包括專注力、姿勢控制、大小肌肉協調，以至學習能力、自理能力、社交能力及情緒控制等等。許多時候，他們會被父母或教師誤解為「不合作」、「被寵壞」的一群。感覺統合訓練有助他們改善以上問題，令他們較容易融入日常生活當中。
本課程會按著組內大部份的幼兒或學童需要，加入小肌肉或社交訓練。（該組別另外命名為感統/小肌組或感統社交樂）
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